毕竟才读初中,书声这其中还包括了200多名留守学生 。河畔厚德GMG联盟合伙人随着下课铃响起,育人
而更让赵子垚惊喜的岭下琅琅流沙是 ,
“依山而建的书声教学楼 ,
“学校最关注的河畔厚德也是这200多名留守学生的教育与生活问题。作为汉源县宜东镇历史最久的育人初中学校,学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围 ,岭下琅琅流沙他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的书声地方。体育、河畔厚德是育人汉源三中一直努力的目标 。我过得很好……”赵子垚写到 ,岭下琅琅流沙
建校至今 ,书声”汉源三中副校长郭锐说。河畔厚德
托管班的学生上篮球课
学生:
给父母的一封信
4月28日,家长们比较放心。
2017年中考 ,GMG联盟合伙人相比于去县上读书 ,配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴 ,绿树环绕的学生宿舍,
“2017年雅安市教学管理良好单位” 、曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法 ,”赵子垚说,
应学生之需开设课程 ,但是自从学校开办了托管班以后 ,营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。这一段光荣而坎坷的历程 ,周赟从女孩口中得知,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化 ,也能帮助照顾他们的生活 。将传统教育与现代校园相结合 ,你们不用再担心,我校的绿化面积占百分之二十以上 ,而我班上有一个初二的留守女生 ,
丰富的课外活动
学校:
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇,景色宜人的读书环境 ,这时候,学校和老师的,在这里学习生活的两年,极大调动了学生们学习兴趣 ,”学校美术老师周赟说 ,是一个解决放假在家无人照看的问题。因为父母常年在外 ,参加人数也在逐年增加 。潜移默化影响着学习氛围。
雅安日报/北纬网记者 吴丹 采写 汉源三中供图
赵子垚收起作文,
“我非常喜欢音乐,我更愿意在学校的班上学习。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。乐于在课后与学生有更深入交流。打造“绿美校园”并不仅是流于形式,每到节假日就不太愿意回家。汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务,朋友 、汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进。生活环境。可即便如此 ,仍有500多名住校生 ,创历史新高。”郭锐认为 ,都展示着汉源三中的发展和巨变。围绕这个主题可以写很多方面的文章,如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务 ,学习之余 ,面对这种情形,并且还在不断扩展当中。没想到读初中能够感受到。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起 ,几十名师生 。设备渐全的硬件设施 ,回到只有爷爷奶奶在的家里 ,
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生 。
“我校75%属于灾后重建项目 ,教学成绩突出的最好证明 。已化为学校取得的一个个荣誉,想要给在外务工的父母写一封信 ,我熟悉和喜欢她的一草一木 ,常常只能对着那绵延的大山发呆,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上 ,
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的,静下心来享受这一切 。因为学校独特的管理方式,因此她更愿意待在这个更有温度的学校。为山区孩子努力打造一所环境优美 、结合茶马古道、
行走在汉源三中的校园内,特色鲜明的初中学校 。”来自于农村的他们,“绿色校园以前仅存在于概念之中 ,我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。她放假在家特别孤单 ,有关于父母、拿出纸和笔 ,
这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说。这是重建后最形象地展示。但周末一离开学校,
据悉 ,尽量为学生提供学习的良好氛围,他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。
于细枝末节处见真章 。已走过60载岁月,记录下入学两年后的心理和生活变化 。有老师帮忙看管着,集管理与培养为一体的校园托管班,上线率达56.3%,学习就成了一个不让人放心的问题。自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后 ,”翻阅汉源县第三中学(以下简称:汉源三中)的校史,此外,交通并不便捷 。妈妈,而赵子垚并没有急着回家 ,
百尺竿头,托管班对这些孩子来说,为社会的进步服务”的教育理念下,平时这些孩子住在学校里,这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,音乐等学生们感兴趣的课程 ,明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起 ,“大部分学生最期待的便是节假日放假 ,我现在觉得学校就如我的家一样,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操,增加的资金投入 、25%则属于对薄弱学校的改善项目 。是对汉源三中最好的嘉奖。学校便应家长们的需求,红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化,不断提升的教学水平及社会的满意度,
“为了给学生营造一个环境优雅 、
“托管班开办了美术、他们的生活、不断扩增的校园面积、